コンセプトどうやる？障害がある方の意思決定支援 枠組み・流れなどガイドライン内容をわかりやすく解説
障害がある方の意思を尊重した質の高いサービスの提供につながるために作られた「障害福祉サービス等の提供に係る意思決定支援ガイドライン」 意思決定支援ガイドライン内の各論的な枠組みや流れについてわかりやすく解説しています。 実際に提供していくために、理解を深めましょう。
コンセプト
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コンセプト障害福祉の仕事に携わる上で必要な【理念】について考える
障害福祉の仕事に携わる上で、理念は非常に重要です。 理念の欠如は、虐待発生の要因となります。 様々な理念・倫理を知って、様々な人と考え方を共有し、すり合わせて自らの理念を大切にお持ちいただければと思います。
コンセプト【サビ管、児発管必見！】本人主体の支援のために「パターナリズム」について理解しよう
パターナリズムは立場が強い側が立場が弱い立場に対して、「こうした方がいい」と強制的に干渉することです。 しかし障害福祉の現場においてパターナリズムは、本人が望む支援とかけ離れてしまう可能性があります。 パターナリズムへの理解を深め、自分たちの支援を振り返りましょう。
コンセプト適切な支援のためにサビ管・児発管が理解すべき 「エンパワメント」について解説
サビ管・児発管が理解しておきたいエンパワメントについてわかりやすく解説しています。 虐待を防ぐためにも大切な理念の理解を深めて、適切な支援につなげましょう。
コンセプト「障害」について社会モデルと医学モデル（個人モデル）から考える
医学モデル、社会モデルそれぞれの考え方を紹介。 障害についてどう考えていくかのヒントになります。４つの社会的な障壁（バリア）についてもご紹介。
コンセプト「しょうがい」の表記に関する考え方 「障害」・「障がい」・「障碍」 どれを選びますか？
「しょうがい」については、障害・障碍・障がいといろいろな表記がされています。 それぞれの表記には意図があります。それぞれの表記の意図を理解して自分はどの表記を選ぶのか考えてみましょう。 障害者の表記に関する作業チーム
コンセプト教育・家庭・福祉の連携マニュアルをわかりやすく解説 スムーズな連携方法を理解しよう
関係機関の連携は障害がある子どもの持てる力を最大限に高めることにつながる、欠かせないものです。 兵庫県では特別支援学校をモデルにトライアングルプロジェクト実践研究事業を展開し、兵庫県教育委員会がすべての学校で活用できる「教育・家庭・福祉の連携マニュアル～児童生徒の安心・安全と一貫した支援のためのトライアングル～」を作成しました。マニュアルについてポイントを絞って解説します。
コンセプトヤングケアラー支援マニュアルをわかりやすく解説 支援のために多機関・多職種連携の必要性を理解しよう
厚労省令和3年度子ども・子育て支援推進調査研究事業をうけ有限責任監査法人トーマツが「他機関連携によるヤングケアラーへの支援の在り方に関する調査研究」を実施しました。この事業の中で、「多機関・多職種連携によるヤングケアラー支援マニュアル～ケアを担う子供を地域で支えるために～」が作成されました。このマニュアルには支援のポイントや支援の基盤づくりが記載されています。マニュアルをわかりやすくポイントを絞って解説します。 マニュアルのポイントを押さえていただき、支援の必要性や支援方法についてもご理解ください
コンセプト令和2年度障害者福祉施設従事者等による障害者虐待の対応状況 令和元年度データと比較・分析
令和2年度都道府県・市町村における障害者虐待事例への対応状況等（調査結果）がようやく令和4年3月29日厚労省のHPに公表されました。 これは厚生労働省が市町村の障害者虐待の対応状況を取りまとめ、毎年公表しているものです。 結果は「養護者による虐待」「障害者福祉施設従事者等による虐待」「使用者による虐待」と3つに分かれていますが、この記事では障害者福祉施設従事者等による虐待に絞って解説します。
コンセプト子どもの権利を守るために日本はどう進む？「子どもの権利擁護に関するワーキングチーム」検討内容をわかりやすく解説
子どもの権利を大きく侵害する児童虐待については、児童虐待の防止等に関する法律が2000年11月に施行され、これまで数回の改正が行われてきました。 しかし、実際の児童虐待対応件数は右肩上がりとなっており、「令和２年度児童相談所での児童虐待相談対応件数」をみると、２０万件を超えて過去最多となっています。そんな現状の中で、「子どもの権利擁護に関するワーキングチーム」が設置され、子どもからの意見も直接聞きながら、子どもの権利擁護について検討されてきました。 検討内容をまとめた「子どもの権利擁護に関するワーキングチーム とりまとめ」をわかりやすく解説していきたいと思います。